2014年秋学期实训处工作计划

本学期实训处将在校领导的正确领导下，密切配合各部门有序开展教学工作，充分利用校内现有的实验、实训资源来加强学生实践动手操作能力的培养，按照“国示范”建设的要求推进我校实验—实训—实习三段式课程改革，各专业模块将以技能大赛为突破口，按照省级大赛技能训练要求组织学生开展技能训练，具体工作计划如下：

一、加强实训场所常规管理

1、实验、实训课的常规管理

     本学期继续推进，实验、上机、实训操作预约制度，加大学生在实验、实训安全方面的管理，即专业班在实训之前，加强安全教育，并与学生签定安全操作责任书，确保学生在实训操作过程中无事故发生。同时实训处做好分工，安实训课表督促实训辅导老师到岗到位，为了确保实训效果。要求各专业组老师制定各专业模块实训任务和实训教学计划。并督促实训指导教师安实训课表上课，同时做好实验、实训记录。

2、明确实训专职指导老师同授课教师之间职责

 做好实训指导老师和授课老师之间的分工协作，要求他们共同加强实训课的管理，确保实训计划顺利完成。

二、 加强职业技能培训，让毕业学生持“双证”上岗

上学期学有275名同学参加六安市职业技能鉴定，涉及的工种主要有计算机操作员、电子装接、、农艺工和家畜饲养工。本学期将对普车工、数控车工在学期末进行工种鉴定。专业组老师应将技能考级和技能大赛训练相融合、凸显训练效果。

三、积极开展各类技能大赛，以“赛”促“训”

1、利用专业组的优势在校内开展各种技能比赛，为省级大赛做铺垫

依靠专业教研组和班主任，采用先在班级竞赛选出选手，然后参加校级竞赛的模式。本学期将举办霍山职高第四届数控车大赛，普车大赛，第四届计算机汉字录入大赛、计算机绘画比赛；装配钳工及制作比赛，影视制作、动画片制作比赛，会计实务（小组赛），电子装配比赛（小组赛）。实训处将对各类实训作品分类评比，在学期结束组织开展“霍山职高2014年秋学期学生实训产品展”通过以“赛”促“训”,丰富了我校办学内涵。

2、 狠抓省级技能大赛工作

对照省级技能大赛的要求，结合我校实训设备，专业设置情况，本学期拟定参赛项目：数控车工、模具工、影视制作、动画片制作、、会计实务、电子整机装配、车加工技术，英语口语交际、种子检测共四大类9个项目。2014年我校有15名选手参赛，6名选手获奖（二等奖4名、三等奖2名），成绩的取得得益于校领导和各部门的大力支持，学校为此在设备采购和大赛训练耗材方面开设了“绿色通道”

目前存在的问题：（1）参赛选手的挑选及组织管理

               （2）比赛技能的不断变化，教师技能培训没有及时跟进

               （3）虽然制定了霍山职高省级技能大赛辅导老师获奖方案，但大赛辅导过程体现的工作量偏少，加之省级大赛获奖难，投入精力多，导致专业课老师参与热情不够。

四、配合县职业技能中心开展各种技能培训,为地方经济服务

五、配合“国示范”建设要求，整合实训资源，和总务部门一起完成“国示范”建设设备安装、调试

对照“国示范”建设要求，认真做好设备运行使用记录，实训、设备图片相关资料整理，得到验收标准。

几点思考：  

1、实训工位数还不能满足教学需要

2、专业老师技能水平急需提高，要有专任老师负责指导学生实训                               

3、实训课的“项目引领，任务驱动”有待加强，要真正落到实处

4、大赛训练模式要尽快寻找突破口，最好要有专人老师负责。