对口升学是我校分层办学的重要模式，是拉动我校招生的一个重要方面，为了进一步提高升学班教育教学质量，激发教师的竞争意识，同时结合我校将实施的末位淘汰机制，教学部门根据学校教学工作会议精神，对升学班授课教师和班主任的聘任提出以下若干意见：

一、升学班授课教师和班主任聘任的原则：

       平等、公正、择优、公开

二、升学班授课教师和班主任聘任的基本条件

1、有责任心，事业心强的骨干教师。

2、原则上要求专业对口。

3、对聘任科目必须具备三年以上的教学经验。

4、担任升学班班主任必须具备三年以上的班主任管理经验。

三、各年级升学班授课教师和班主任聘任的具体意见

（一）授课教师聘任意见

高一升学班：1、原则上当年担任毕业班的教师优先聘任，但高考成绩评比落后者除外。

            2、各学科带头人和骨干教师优先聘任。

3、在上学年度两期末统考成绩评比中前三名者优先聘任。

高二升学班：1、文化课教师从当年担任高一年级授课教师中聘任，要求在两学期期末统考中必须是前三名。

2、在担任高一年级期间的授课教师在两学期统考评比中后三名者不得聘任高二年级升学班课程。

3、专业课聘任有一定的教学经验的专业课教师。

高三升学班：1、原则上是高二升学班教师跟班上。

2、高二学年度两学期文化课期末评比中倒数第一不得胜任高三毕业班课程。

3、专业课教师在高二任教期间学生评教中意见较大者，不得胜任高三毕业班专业课教学。

4、担任毕业班的授课教师若在教学中不投入、学生反映强烈、有重大失误者，学校将随时替换。

（二）班主任聘任意见

高一升学班：1、原则上当年担任毕业班的班主任优先聘任（除当年高考成绩不突出者）。

                       2、在上学年度两学期成绩综合考评前三名者优先。

                       3、在上学年度两学期班级量化管理前三名者优先。

                       4、在上年度管理综合考评末位者不能胜任。

                       5、在上年度量化班级管理流生多，出现重大失误者不予聘任。

高二升学班：1、原则上高一年级升学班班主任跟班上。

                        2、在上学年度两学期成绩综合考评前三名者优先，末位者不得胜任。

                       3、在两学期班级量化管理前三名者优先，倒数者不得胜任。

高三升学班：

                    1、原则上是高二年级班主任跟班上。

                    2、在高二前两学期文化课综合评比倒数第一名，采取末位淘汰制。

          3、在高二两学期量化管理倒数第一名，采取末位淘汰制。

        4 、在担任高三毕业班班主任期间，工作不投入，学生反映强烈，有重  大  失误者，学校将随时替换。

     以上若干意见分别记入《霍山职高教师管理办法》和《霍山职高班主任聘用管理办法》中，请广大教师认真阅读其意见，学校在学年度初教师和班主任聘任中将严格按照其意见贯彻执行。

霍山职高

2009年4月