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2021年秋学期期中教学检查情况的通报

发布时间: 2021-12-23   作者:    阅读次数:

各教研组、年级部、英才班、授课教师:

1115日下午教务处组织了教务处人员、192021级年级部长、英才班负责人、各教研组长分别对各教研组授课教师备课笔记和各班级的作业情况进行了检查, 现将检查结果通报如下:

、备课笔记检查方面

   除高三外,应收备课笔记人数149人,实际提交163人次(有部分高三老师主动提交教案、有交叉授课的老师提供了多份教案),电子教案142人份,纸质教案21本。

1.优秀备课笔记教师名单

教研组

优秀备课笔记名单

语文组

程立洛 何祥庆 周永安 杜建环 万直培  王如

数学组

萧保焰 詹国芳  胡厚洋  董玉成  张学东  徐亚丽 王德文  姜颖

英语组

 叶海涵 何凤  韩邦俊 马业敏  杜锐  檀凤珍

社科组

刘大迪 王萍 张先勇 蒋昌运 龚青华 朱佳祥 黄娟  叶昌俊  程瑶

经管组

黎蕊  梁娟  吴中平    罗贤平  陈永龙  陈德双   宋衡  

机电组

殷倩倩  杨华锋   齐慧  王慧   

 

 

电子组

方周宝   黎曙   张义

信息组

张云  罗彬  项学娇  汪全清

艺体组

汪洁   陈娟  朱晓婷

 

2.备课笔记检查整体情况说明:

通过检查,教师们基本能按布置要求交齐备课笔记或电子教案。

1)电子教案体现了网络资源的充分利用。不少教师对电子教案进行修改完善,并配有PPT课件、教学后记和反思,针对性较强。信息化教学手段多样性得以体现,也反应教师在信息化教学能力日渐提升;

2)纸质教案教师书写详细、工整,备课有提前量;备课笔记有明确的教学目标,重难点分析。教学过程安排合理,有课后分析或教学反思。专业特色明显。

3)不足之处:多数教案首页没有学科、所授班级、年度、教学进度计划表、学生名单,因此同一学科无法体现进度一致等。

建议教师在用集体备课的电子教案时,可以统一印刷,做成文本。在教学中根据自己的班级情况和学生特点,对电子教案做深入的推敲和钻研,进行完善和修改。

 

(二)、作业检查方面

1. 优秀名单

年级部

文化课+专业课

19级

程立洛  金慧  万直培  汪马成   殷倩倩  万光明   孙蕊   韩邦俊

刘大迪   郑光琼   程刚   程德双   徐兆才   张云   罗彬   王慧

方周宝   倪林   潘建国   沈守国   吴中平

20级

李维海   周永安  萧保焰   胡厚洋  杨奉森   何凤  李程忱  程刚   何伟   张为兵  刘亚君   张志强   桑永慧

21级

罗爱华  刘安全  金先海  安诗俊  俞秀兵  韩邦俊 黄太平  叶海涵

程先畏   刘大迪  

21级

张厚海  陶文斌   程丽莉  姜文宝   沈炜

20级

王如  倪承龙   朱明月   翟向红   潘长青   程刚  郑琼  汪玉  盛娟

19级

张学东  杜锐  张以双   何凤   刘建国  汪发明 龚青华 姜月月  邵金林  董玉成

 

2.作业检查整体情况说明:

1)从检查看,大多教师作业批改详细、有评语、有等级、对错题认真分析,并给予订正。作业形式有课堂作业、同步练习册、试卷等。19级大部分教师作业次数多,批改认真,对错误进行详细的订正,极少数专业课作业较少或布置后没有认真批改;20级多数教师作业布置种类多,批改认真,少数学科作业少,作业形式单一;有的批改次数较少,或者布置作业没有改;21级作业形式相对单一,数量整体不够均衡,不同授课教师作业次数差距较大。

2)建议技能班以及大赛班、升学班的实习课以实习实训为主的作业,应报送实习产品或实习报告,实训处对实习产品、实习报告进行量化评分,并有评定结果。

以上教学检查均纳入年终量化考核。

霍山职校教务处

                                        2021年11月17日