5月22日，“教研江淮行——皖美课堂”2026年安徽省中等职业教育首场展示活动在霍山职业学校知行楼报告厅隆重举行。本次活动由安徽省教育科学研究院主办、六安市教育体育局承办、霍山县教育局与霍山职业学校协办，以“厚植红色根脉，深耕‘皖美课堂’”为主题，汇聚全省中职院校专家、教师180余人齐聚一堂，以课为媒、以研促教，共同探索红色文化与职业教育深度融合的育人新路径。

上午8时，活动在简洁庄重的开幕式中正式启幕。安徽省教育科学研究院、六安市教育体育局、霍山县教育局、霍山职业学校相关领导出席活动，开幕式由六安市教科院副院长齐永成主持。

霍山职业学校党总支书记刘太金致辞。他表示，本次活动主题紧扣新时代职业教育“立德树人”根本任务，精准贴合中职育人发展需求，为全省中职院校搭建了互学互鉴、研思共进的优质教研平台。他指出，学校将以此次省级教研活动为契机，主动借鉴先进教育理念与优质教学经验，深耕课堂教学改革，厚植红色育人底蕴，持续精进办学内涵、提升教育教学质量，全力推动学校职业教育高质量发展。

六安市教体局党委委员、副局长赵幸福出席活动并讲话。他全面介绍了近年来六安市职业教育发展成果，指出我市持续加大职业教育经费投入，不断优化办学条件、深化教学改革、创新教研模式，职业教育综合办学实力稳步提升。他强调，2026年全省中职教育首场“教研江淮行——皖美课堂”展示活动落地霍山职业学校，既是省厅对六安职业教育工作的高度认可，更是对本地职教事业提质增效的激励与鞭策。他希望全市职教系统以此次活动为新起点，深耕课堂教研、创新育人模式，持续擦亮“皖美课堂”品牌，推动全市中职教育教学水平再上新台阶。

安徽省教育科学研究院职业教育研究所副所长段红对2024年以来“教研江淮行——皖美课堂”系列活动开展情况及成果进行总结回顾。她表示，“教研江淮行——皖美课堂”不仅是优质教学成果的展示平台，更是全省中职教育创新发展的实践阵地。活动以课堂教学为核心载体，将前沿教育理念转化为可落地、可复制的教学实践方案，为全省中职教师深耕教学、创新育人提供了广阔平台。

针对下一步教研育人工作，段红提出明确要求。一是要立足红色文化核心，深挖本土红色教育资源价值，让课堂成为传承红色基因、筑牢思想根基的主阵地；二是要坚持守正创新，推动红色文化有机融入课程体系、课堂教学和育人全过程，赋予每一堂课鲜活的思想内涵与精神力量；三是要坚持以文化人、以情育人，让红色精神浸润学生心灵、根植学生心中，引导青年学生勇担时代使命、成长为新时代合格建设者和接班人。

开幕式结束后，来自霍山、舒城、金寨、霍邱四地四所职业学校的优秀教师依次登台授课，带来多堂红色文化与专业教学深度融合的优质示范课，为现场师生呈现了一场精彩的课堂教学盛宴。

霍山职业学校汪萍老师带来示范课《佛子岭下，那一抹永不褪色的红》，以佛子岭水库建设的奋斗故事为切入点，生动讲述霍山儿女攻坚克难、艰苦奋斗的红色事迹，带领师生回望峥嵘岁月，感悟代代传承的红色精神力量。

舒城职业学校刘薇老师授课《山河见证：六安红色基因与青年使命》，依托淠史杭工程建设的史诗素材，通过沉浸式互动探究教学，深度阐释红色基因的时代内涵，引导新时代青年传承红色血脉、勇担青春使命。

金寨职业学校黄立青老师以《红色家书——纸短情长传薪火，青春逐梦铸忠魂》为题，以革命先辈红色家书为载体，从笔墨文字中解读初心信仰、传承红色薪火，以温润细腻的教学方式启迪青年学子坚定理想、砥砺初心。

皖西经济技术学校王越老师的《赓续霍邱红色血脉，争做追梦时代青年》，创新融入情境模拟、项目化学习等新型教学模式，生动展现了红色文化在中职课堂中的创新落地路径，教学形式新颖、育人效果突出，赢得现场阵阵掌声。

课堂展示环节结束后，来自六安、马鞍山等八个地市的教研专家开展集中评课研讨。专家组从教学设计、思政融入、课堂互动、学生主体、育人实效等多个维度，对四堂示范课进行全方位、精细化点评，在充分肯定课堂创新亮点、红色育人特色的同时，针对性提出优化提升的意见建议，现场研讨氛围浓厚、务实高效。

随后，合肥、淮北等八个地市的优秀教师代表开展红色文化主题说课展示。各位教师围绕课程设计思路、本土红色资源挖掘、信息化教学手段应用、课堂评价模式创新等核心内容，分享各校在红色文化赋能职业教育、深化课堂思政建设中的实践成果与探索经验，充分展现了全省中职教师扎实的教学功底、创新的教研思维与深厚的育人情怀。

本次2026年全省中职教育首场“教研江淮行——皖美课堂”展示活动，既是全省中职优质教学成果的集中展示，也是红色文化与职业教育深度融合的一次思想碰撞与教研赋能。活动通过课堂示范、专家点评、互动研讨、主题说课等多元形式，搭建了全省中职教研交流、资源共享、互促共进的优质平台，有效推动思政育人、红色育人与职业课堂教学深度融合，切实助力“立德树人”根本任务落地生根。

参会教师纷纷表示，本次活动内容充实、干货满满，极具学习价值和借鉴意义。后续将充分吸收本次教研成果，深挖红色育人资源、创新课堂教学模式、提升育人教学实效，用心打磨优质“皖美课堂”，以高质量教研赋能高质量育人，为安徽省职业教育高质量发展注入源源不断的青春与教研力量。