5月30至31日，霍山职业学校对技能班学生模块化教学模式推进情况开展了阶段性达标考核，数控、汽修、电商等专业183名学生参加了考核。

本次阶段达标考核旨在检测学生专业技能掌握程度，巩固所学知识 ，提升实操能力。通过考核，让学生更清楚地了解自己在专业技能训练中的优缺点，有利于下一阶段有的放矢地进行改进、提升。

霍山职业学校十分重视技能班实习实训工作，技能班课程开设以模块化教学为主，以技能操作达标考核为抓手，强化实践操作训练，重视学生职业素养的养成。

模块推进的专业课程设置，能紧密结合职业技能等级鉴定和1+X职业等级证书制度试点，技能训练分模块、分阶段进行。一模块一考核，考核合格进入下一个模块的学习与训练；完善分项模块评价与考核制度，立足学校实际，整合现有教学资源，逐步形成了具有我校特色、充满活力的“模块推进、任务驱动、分项考核、过关转段”的课程体系，从而提高了学校技能班专业教学质量，提升了学校服务县域经济社会发展的能力。